我憶念的鄉(xiāng)村小學(xué)

2014-09-15 21:48:19  

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涂陽斌

    我們仙桃市通?？阪?zhèn)柳李村的小學(xué)是1950年開辦的，輻射周邊四、五個(gè)村。最初辦在楊家祠堂，1953年搬到我家草屋后的涂家祠堂。我在涂家祠堂念到小學(xué)三年級(jí)，1970年，學(xué)校搬到大隊(duì)部金家剅附近，我在那兒讀到小學(xué)畢業(yè)。1975年，小學(xué)辦起了附設(shè)初中班，又叫戴帽子初中，學(xué)校更名為柳李學(xué)校。村支書武大圣看過電影新聞紀(jì)錄片，韶山村的學(xué)校就叫韶山學(xué)校，他說：辦到大學(xué)，我們村的學(xué)校也不用再更名。
    我1977年7月高中畢業(yè)后，在當(dāng)過一段時(shí)間棉花采購(gòu)站的搬運(yùn)工后，出任了柳李學(xué)校初中部的語文老師，接著擔(dān)任教導(dǎo)主任，不久又擔(dān)任了校長(zhǎng)。1979年10月左右，我有幸參加了全縣第一批“民轉(zhuǎn)公”的考試，1980年3月錄用為公辦教師，當(dāng)年9月，我被調(diào)到通海口小學(xué)初中部擔(dān)任語文教師。連頭到尾，我在柳李學(xué)校工作了6個(gè)學(xué)期；加上小學(xué)念了五年半、11個(gè)學(xué)期，我一共在柳李學(xué)校生活了17個(gè)學(xué)期。
    1980年，在通?？诠缛嗣翊泶髸?huì)上，我被選為公社管委會(huì)委員，同時(shí)擔(dān)任了公社團(tuán)委書記，由此我離開了教師崗位，走上了從政之路。

（一）

    我常常憶念鄉(xiāng)村小學(xué)我的同事。我去擔(dān)任教師時(shí)，學(xué)校有20多名老師，一名炊事員，400多名學(xué)生。這里是個(gè)熟人的世界。老師們與我的關(guān)系大致分為三類：一是我的老師，如大個(gè)子曾老師、被昵稱為“鳩山先生”的林老師；二是我的學(xué)兄、學(xué)姐，如時(shí)任校長(zhǎng)的周友斌、老師陳仁海、張?jiān)鐦s、陳少平、周友志、趙守鳳、楊傳鳳、萬杏芝；三是剛剛高中畢業(yè)的我和金祖發(fā)。
    我一上班就被推上了初二畢業(yè)班語文教師的崗位，我的嫡侄涂勝發(fā)擔(dān)任數(shù)學(xué)老師，學(xué)生們稱大我兩歲的侄子為大涂老師，稱我為小涂老師。擔(dān)任另一畢業(yè)班的語、數(shù)老師是陳仁海、林敬榮。競(jìng)爭(zhēng)是有的，但多數(shù)時(shí)候是互通有無。試卷，通用；教案，互閱；押題，一般在辦公室和寢室里討論。學(xué)校有辦公室、宿舍，還提供三餐飯。我單身漢一個(gè)，住在三人宿舍里，以校為家。
    在初中部教語文的陳仁海、張?jiān)鐦s、我、金祖發(fā)，陳仁海老師是老大哥，相當(dāng)于教研組長(zhǎng)，大多數(shù)時(shí)候“唯陳首是瞻”。最快樂的時(shí)候是孩子們放學(xué)后，打過一陣籃球，用臉盆在校門前的河溝里舀水沖沖涼，然后躺在乒乓球桌上海闊天空地聊天，聽仁海老師講故事，聽得我們一愣一愣的，直到月明星疏。
    金祖發(fā)教初一語文，人長(zhǎng)得帥氣，讀高中時(shí)參加過宣傳隊(duì)，舞跳得棒，打籃球也喜歡用舞蹈動(dòng)作，球進(jìn)的時(shí)候少，不進(jìn)的時(shí)候多，大伙昵稱他“金老撇（pià）”。有一次，我寫了首《我愛公社的麥浪》的歌詞，他譜曲后教全校同學(xué)唱。一天，我路過他的教室，他正教學(xué)生改錯(cuò)句：“春風(fēng)輕輕掠過，奔涌起層層金浪，既然是春風(fēng)‘輕輕’掠過，怎么會(huì)‘奔涌’呢？有些不合邏輯！”好家伙，他講的，正是我寫的歌詞里邊的句子。金祖發(fā)穩(wěn)重，內(nèi)向，不與人爭(zhēng)強(qiáng)，人緣特好。金祖發(fā)擔(dān)任了國(guó)務(wù)院辦公廳秘書局局長(zhǎng)后，曾回過一次村小，熟門熟路，摸開他住過的宿舍的門，提起毛筆在墻上寫道：“強(qiáng)盜來過，東西不曾偷！金祖發(fā)。”好好地張揚(yáng)了一小把。
    校長(zhǎng)周友斌，高我三級(jí)高中畢業(yè)，丹江移民，是個(gè)有些謀略的哥子。愛學(xué)習(xí)、有理想，寫作了大量有關(guān)教育的心得文章，1982年參加電大中文專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后到鐘祥市客店支教，現(xiàn)為鐘祥二中副校長(zhǎng)。我在1978年11月間和他發(fā)生了一次大大的沖突，至今不忘。老師集中食宿，燒柴始終是個(gè)問題，大隊(duì)讓學(xué)校把上10里長(zhǎng)的柳誼渠上的蓖麻?？沉俗鰺瘛Ｆ吣昙?jí)的學(xué)生是當(dāng)然的“半勞力”，周校長(zhǎng)動(dòng)員我?guī)吣昙?jí)的孩子去砍、運(yùn)蓖麻梗，我頂著不干，和周大吵大鬧。我的理由是：“學(xué)生上學(xué)就是上學(xué)，馬上要畢業(yè)大考，砍什么蓖麻梗?！敝艿睦碛墒牵骸岸疾蝗?，學(xué)校面臨停火斷炊?！苯Y(jié)果是：周以大哥的身份作了讓步，帶領(lǐng)四、五、六年級(jí)的孩子苦干了近一個(gè)星期。后來，我寫了《你是一棵無名的小草》，介紹周的事跡，刊在中央電大學(xué)報(bào)上，也算作道歉吧！
    有個(gè)大齡女教師，在我擔(dān)任校長(zhǎng)后，請(qǐng)假結(jié)婚，我一時(shí)找不到代課教師，正在猶豫，她指著辦公室窗外的麥田說：“麥子熟了，不收割，會(huì)炸到田里的?！蔽伊ⅠR在她的申請(qǐng)上寫了個(gè)“準(zhǔn)”字。
    被稱為“迂腐先生”的肖金學(xué)，是“沔陽縣共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)”的畢業(yè)生，他教初二的化學(xué)和物理，管理學(xué)生有些偏軟。1977年后，我曾與他兩次結(jié)伴報(bào)考大學(xué)，那時(shí)家貧，沒有自行車，每次考試都住在他離鎮(zhèn)上稍近的家。有次是熱天，他奶奶下了門板讓我倆睡，還燒起煙把為我們驅(qū)趕蚊蟲。他奶奶每天為我們做飯，早晨5點(diǎn)吃過飯后，我們步行8里去鎮(zhèn)上趕考。2001年，已任民辦教師近30年的他，趕上了“民轉(zhuǎn)公”的末班考試，有人舉報(bào)他曾中斷一個(gè)月的教師工作去云南做油漆工，我?guī)状螒┱?qǐng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)徐紅兵“明察”，要求“小數(shù)點(diǎn)后可以忽略不計(jì)”，肖總算成了“公辦”，我還了一筆心債。
    可喜的是，與我同期工作的老師，有13人通過考試轉(zhuǎn)成了公辦教師，成了家鄉(xiāng)一帶的教學(xué)骨干。

（二）

    我常常憶念鄉(xiāng)村小學(xué)我的學(xué)生。
    我在柳李學(xué)校教了三批學(xué)生，第一批、第二批教到了畢業(yè)，第三批只教了他們一個(gè)學(xué)期。前兩批畢業(yè)考試都在全公社名列前茅，語文考試居然兩次第一，我也兩次被評(píng)上了全縣教育先進(jìn)工作者、當(dāng)選了公社人大代表。5名學(xué)生從戴帽子初中考上了省重點(diǎn)中學(xué)——沔陽中學(xué)，7名同學(xué)高中畢業(yè)后考入了武漢大學(xué)等名校，多名學(xué)生考上了大專和中專。分管毛范院片的魏光海老師，讓我?guī)状卧谌處煷髸?huì)上介紹了工作經(jīng)驗(yàn)。
    我對(duì)學(xué)生的教育，現(xiàn)在想來是“兩加”：“時(shí)間加汗水”、“紅花加棍棒”。
    我認(rèn)為：語文要增強(qiáng)語感，要厚積，沒有時(shí)間加汗水不行。大劑量地閱讀、大劑量地背誦、大劑量地作文，成就了我班語文的兩次“第一”。我找到了我1980年上半學(xué)期的工作小結(jié)，記載是：語文練習(xí)90次，作文48次，另學(xué)課外文言短文55篇。如此大劑量，沒有學(xué)生的配合是難以完成的。另一個(gè)招數(shù)就是自己動(dòng)手，在畢業(yè)大考前，按照字、詞、句、段、篇五大類，把初中兩年的知識(shí)歸類，刻印成復(fù)習(xí)提綱，我手頭保存的一本《復(fù)習(xí)提綱》是90頁，鋼板刻印。歷經(jīng)30年，紙質(zhì)早已發(fā)黃?！皶r(shí)間加汗水”的結(jié)果，我的體重從150斤降到了90斤，學(xué)生的辛苦程度可想而知，以至一個(gè)學(xué)生在中考的考場(chǎng)睡得鼾聲如雷，讓監(jiān)考老師誤以為他病了，叫來了醫(yī)生。這個(gè)學(xué)生后來考上了同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)。當(dāng)時(shí)村里還沒有通電，我買了盞汽燈，乘寒暑假給學(xué)生日夜補(bǔ)課。1979年寒假，學(xué)生的補(bǔ)課進(jìn)行到臘月三十上午十點(diǎn)。正月初四，班上的學(xué)生萬會(huì)易就因風(fēng)濕性心臟病發(fā)作，生命之花悄然凋零了。以后的日子里，我經(jīng)常夢(mèng)見萬會(huì)易坐在我宿舍門口喊：“涂老師，我要上學(xué)！涂老師，我要上學(xué)！”
    “紅花加棍棒”，同樣體現(xiàn)的是一個(gè)字：“嚴(yán)”?！凹t花”，用現(xiàn)在的話說就是“勵(lì)志教育”。我辦墻報(bào)表揚(yáng)好人好事；讀名人傳記給學(xué)生聽；講景山學(xué)校搞教學(xué)改革的故事；講王通訊寫的中國(guó)科大少年班寧鉑、謝彥波們的故事；讀《手持金鑰匙的人們》、《哥德巴赫猜想》等時(shí)文；用“王侯將相寧有種乎”激發(fā)孩子們“我亦能之”的豪情?！肮靼簟本褪恰皣?yán)管”。第一批學(xué)生里的陳勇，聰穎，能干，但每天不愿午睡，摳同學(xué)的腳板，鬧得大家也不能睡。我罰他到校門前的小河里挖泥，把教室里被蜜蜂鉆出的大窟小眼補(bǔ)起來。洞補(bǔ)完以后，又讓他到學(xué)校的菜地里拔草，這活讓他足足干了一個(gè)學(xué)期。他后來考上了武大哲學(xué)系，也許他諒解了我的處罰，以后相見，他也沒有怪罪過我?！皣?yán)管”的另一方式是用教鞭。我的黑板上長(zhǎng)期掛一根教鞭，從農(nóng)民掃禾場(chǎng)用的竹掃帚上抽下一根即成。我對(duì)學(xué)生不滿意時(shí)，會(huì)使勁用教鞭在黑板上抽打，直至教鞭粉身碎骨。新教鞭通常會(huì)由被責(zé)斥學(xué)生的家長(zhǎng)弄一根送到學(xué)校來，掛到黑板上。有一次，我為逃學(xué)的吳姓學(xué)生發(fā)怒，抽壞了教鞭，吳是丹江移民，父母早逝，他自己也弄了根教鞭掛在黑板上。十幾年后，已遷回丹江口的吳還寫信邀請(qǐng)我去他家鄉(xiāng)“游武當(dāng)”，看來，學(xué)生懂事后，并不介意老師曾經(jīng)的嚴(yán)厲。
    2008年，我教過的一個(gè)陳姓的學(xué)生患重病，給我發(fā)了個(gè)短信：“老師，救我！”我在武昌想方設(shè)法幫他延醫(yī)，聘教授主刀，讓他很快康復(fù)。他和愛人帶了兩只母雞來謝我，我始終沒有告訴他們我家的住址。我感到：做師生是一種緣份。能幫幫學(xué)生，是種幸福，不該言謝。

（三）

    我常常憶念鄉(xiāng)村小學(xué)我的自修生涯。我深知，要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水。我的自修來自幾個(gè)方面：
    一是教學(xué)相長(zhǎng)。這是一種最好的自修。1977年、1978年用的是湖北版教材，1979年開始用人教版教材，6個(gè)學(xué)期的教材有五本新課本，約200多篇經(jīng)典文章，老實(shí)說，這200多篇課文當(dāng)時(shí)我是全部背熟了的。30多年過去了，我還能脫口而背50多篇課文。每次作文，我都和學(xué)生同時(shí)寫，叫做“下水作文”，也練了我的筆頭。記得沔陽縣舉辦國(guó)慶30周年征文活動(dòng)，我有兩篇習(xí)作評(píng)上了二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品之一是一塊錢一本的《現(xiàn)代詩(shī)韻》，語言學(xué)家王力之子秦似先生主編，目前仍在我的案頭常用。
    二是報(bào)名參加了沔陽師范函授部舉辦的中文大專函授學(xué)習(xí)。選用的是沙洋師范劉海章先生所編的《現(xiàn)代漢語》、沔師編的《古代漢語》、華師編的《語文基礎(chǔ)知識(shí)》等教材。后來才知道，劉海章先生又名涂宗流，和我是本家，現(xiàn)在是研究郭店楚簡(jiǎn)的專家。讀書期間我還為連綿詞、單純?cè)~的劃分問題和海章先生進(jìn)行過書面探討，這篇文章后來刊在《沔陽教育通訊》上。擔(dān)任通?？谄诘睦蠋熓俏渌紝W(xué)先生，高且瘦，很有些高古，不會(huì)說普通話，但課講得實(shí)在，尤其是古代漢語，能落實(shí)到“字”。應(yīng)該說，我僅有的一點(diǎn)古文底子，是思學(xué)先生幫我打下的。學(xué)習(xí)三年，畢業(yè)考了4門課，我考了398分，雖然只差2分就是滿分，但1980年發(fā)的結(jié)業(yè)證，到1984年興“干部四化”要文憑時(shí)，組織部門不認(rèn)。不管認(rèn)不認(rèn)，學(xué)了幾百篇古文，就像喝酒前先吃了碗把蒸菜，有蒸菜墊底，上場(chǎng)也能喝幾杯一樣。
    三是參加了四期寒暑假集訓(xùn)。教初中語文的老師，在鎮(zhèn)上集中起來，聽徐自學(xué)、李克銀、武思學(xué)、方志民、李傳學(xué)、馬明清等老師們講課，學(xué)習(xí)10天、20天不等，是一種享受，也是一次極好的充電。1980年7月第五期集訓(xùn)時(shí)，公社在沔城中學(xué)集訓(xùn)全社所有小學(xué)的校長(zhǎng)，讓我擔(dān)任了集訓(xùn)班的語文老師，我講了近一個(gè)月的語文，還寫了篇《游沔城蓮花池》刊在地方刊物上。
    四是“游學(xué)”。我還步行到石垸，聽了李慶華、李慶成兄弟倆的課；到永長(zhǎng)河，聽了以后成為作家的武生智的課；到天星洲，聽了漂亮瀟灑的王天山的課；到共和，聽了黃孝榮的課；到通小，聽了魏光順的課；到回小，聽了老先生柳景鶴的課。這些老師的講課，都給我以很大的啟發(fā)。
    五是大量閱讀報(bào)刊。學(xué)校訂有《人民文學(xué)》、《詩(shī)刊》、《詞刊》、《收獲》、《湖北文藝》（以后恢復(fù)原名《長(zhǎng)江文藝》）、《布谷鳥》、《光明日?qǐng)?bào)》、《文匯報(bào)》、《人民教育》、《湖北教育》、《寫作》、《語文學(xué)習(xí)》、《中國(guó)語文》等刊物，我自己還訂有《文學(xué)報(bào)》（自該報(bào)創(chuàng)辦一直訂到現(xiàn)在，一期不差）、《散文》、《無名文學(xué)》等等。這些刊物無疑打開了一扇扇向外的窗口，外面的世界在那個(gè)萬物昭蘇的年代，的確十分精彩。我們?cè)鵀閯⑿奈涞摹栋嘀魅巍泛炔?，也為宗福先的話劇《于無聲處》擊節(jié)，還在飯桌上朗誦起曹禺的《王昭君》中的名句：“淡淡妝，天然樣，我就是這樣一個(gè)漢家姑娘！”
    當(dāng)然，在柳李學(xué)校的自修，遠(yuǎn)不止這些書本上的知識(shí)。我還自修了我的初戀，由于沒有“畢業(yè)”，不堪回首。
    在我擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后，我還選修了一些“實(shí)用技術(shù)”：要種學(xué)校的兩畝多菜地，我學(xué)會(huì)了“用?！保ǜ铮?；要改善生活，我學(xué)會(huì)了做豆豉醬，夏天用缸腌制好幾缸豆豉以備用；學(xué)會(huì)了閉著眼切蘿卜，然后霜上鹽曬成絲，以對(duì)付冬季缺菜吃的日子；學(xué)會(huì)了植藕，在學(xué)校北邊溝旁植上了約二分地的蓮藕；學(xué)會(huì)了在暑假里自己漆黑板。最有趣的是1979年暑假，我在縣沼氣辦周工的指導(dǎo)下，在學(xué)校建起了兩口圓錐形的沼氣池。順地平面向下，修一個(gè)3米左右的錐形，覆以半尺厚的水泥，凝固后掏空錐形中的泥土，做一底座，沼氣池即成。掏空泥土的工作，是我這個(gè)校長(zhǎng)穿著短褲、打著赤膊，冒著酷暑干了6天完成的，那樣子和挖地道的游擊隊(duì)員十分相像。新學(xué)年就用上了沼氣煮飯，還點(diǎn)燃了廚房里幾盞燈。沼氣池里料不夠，也號(hào)召同學(xué)們撿過牛糞、扯過青草，“以教謀利”。聽說三年后，大伙嫌出渣太難，沼氣池便廢用了，現(xiàn)在還埋在地里。
    這些自學(xué)的結(jié)果，使我有勇氣放棄直轉(zhuǎn)公辦教師而選擇走向了考場(chǎng)。1979年10月左右首次“民轉(zhuǎn)公”，規(guī)定連續(xù)3次評(píng)上全縣先進(jìn)教育工作者的，可免考直轉(zhuǎn)，我已有2次評(píng)先經(jīng)歷，只等12月份再評(píng)上就可以免考直轉(zhuǎn)了，但我選擇了走向考場(chǎng)。資格審查時(shí)，因我尚差四個(gè)月工齡，在通?？跈z查工作的教育局饒書儉老局長(zhǎng)得知后，驅(qū)車柳李學(xué)校，聽了我的課，了解了情況，當(dāng)場(chǎng)拍板，特許我參加了考試?？荚囀窃阢鎺熯M(jìn)行的，作文是讀文言寓言《點(diǎn)石成金》，翻譯帶點(diǎn)的字和短句，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際寫一讀后感。《點(diǎn)石成金》里說：呂洞賓把一個(gè)不能上學(xué)的窮孩子家的一塊石頭，用手指“點(diǎn)”成了金子，幫窮孩子去上學(xué)。窮孩子不領(lǐng)情，要呂洞賓把能夠點(diǎn)石成金的“指頭”送給他。我以《貴在教方法》寫了篇讀后感，洋洋灑灑，論述了“授人以魚、不如授人以漁”的道理，居然考了全縣初中語文科第一名。
    1995年10月，我參加副縣級(jí)干部“雙推雙考”，逢上的作文又是讀文言寓言《蟊人測(cè)?！罚g帶點(diǎn)的字和短句，然后結(jié)合工作實(shí)際寫一讀后感，和17年前的考題方式很是相似。交流到潛江工作前，總算打聽到?jīng)Q定我人生“坎子”的兩次作文題，均是市教研室黃孝春先生所出，我托市教育局的應(yīng)才兵老師向不相識(shí)的黃先生轉(zhuǎn)送了一份小小的“束修”，以盡“門生”之禮。

（四）

    我常常憶念鄉(xiāng)親們辦學(xué)的熱情。
    柳李學(xué)校辦學(xué)之初，是在楊家祠堂、涂家祠堂上課的。涂家祠堂是蠻漂亮的老式建筑，還有閣樓。我家就在祠堂前，卻是草屋。自己住草屋，讓出閣樓辦學(xué)，表達(dá)的是“扁擔(dān)倒下不知是個(gè)一字”的父輩們對(duì)知識(shí)的神往。
    1970年，學(xué)校搬到大隊(duì)部附近金家剅時(shí)，全村男女老少肩挑、手提、板車?yán)?，一個(gè)暑假就把學(xué)校蓋了起來。
    1996年，村小要“達(dá)標(biāo)”，村里向1978年后考出去的450多人發(fā)函求援， 不幾天，大家就捐款11萬元，我也從工資中拿出了3000元支持建校，雖然我的直系親戚都已離開了柳李村，那時(shí)我的月工資也只有490多元。1997年初，一個(gè)占地4700平方米，建筑面積1050平方米、擁有14間教室的教學(xué)樓拔地而起，共計(jì)花費(fèi)52萬多元，其中外援11萬元、村民集資11萬元、村里籌集18萬元，尚有12萬元缺口。學(xué)?？⒐さ臅r(shí)候，我瞅空回家看了看，通海口鎮(zhèn)長(zhǎng)余衛(wèi)國(guó)趕來作陪。余和我是老同學(xué)，想起村里起學(xué)校還有12萬元的缺口，想余幫幫忙，余說：“你喝一杯酒，我支援一萬！”一兩多的杯子，我連喝4杯，4萬元有了著落，而我回到潛江卻醉得下不了車，司機(jī)找來?xiàng)l毛毯，讓我在車上睡到第二天上班才醒來。剩下的債務(wù)，也像一塊石頭一直壓在我這個(gè)“老校長(zhǎng)”的心頭。
    1998年12月10日，《仙桃日?qǐng)?bào)》刊發(fā)了我三弟涂陽文寫的通訊：《市委書記破例題校牌》，介紹市委書記許克振被柳李村興辦學(xué)校的事跡所感動(dòng)、破例題寫了校牌?？吹竭@篇文章后，我給省教育廳路鋼廳長(zhǎng)寫了封信，附上陽文寫的通訊，想請(qǐng)廳長(zhǎng)幫忙撥點(diǎn)款，以解村難。路鋼廳長(zhǎng)作了“精神可嘉！請(qǐng)肖市長(zhǎng)關(guān)心支持”的批示。我知道，肖巧云副市長(zhǎng)當(dāng)整個(gè)仙桃教育的家，難得顧及一個(gè)村小的債務(wù)。2002年11月，我到北京做十六大工作人員，路鋼廳長(zhǎng)是黨代表，我到他寢室又面談了村小債務(wù)的事，他聽后很動(dòng)情，說：“即使廳里沒有錢，我找廳屬事業(yè)單位化點(diǎn)緣，也要幫助你們村小把債務(wù)蹬掉?！?003年1月16日，路廳長(zhǎng)在我的又一封信上作了批示，教育廳財(cái)務(wù)處撥款5萬元，幫柳李小學(xué)還清了債。
    2005年，上級(jí)要求合并村小，全村外出工作的鄉(xiāng)親表示愿意集資供養(yǎng)老師，村小得以保留。以后生源少了，也許有一天村小會(huì)“關(guān)門”，我對(duì)村支書彭同發(fā)說：“不辦小學(xué)，我們就辦農(nóng)民圖書館、農(nóng)民夜校、農(nóng)民俱樂部……總之，學(xué)校不能在我們這一代人手上拆掉以至消失和改姓！”
    學(xué)校辦在村里60年，她是村莊的文脈，是現(xiàn)代文明的啟蒙之所，是鄉(xiāng)親們的精神家園，還是游子回家的路標(biāo)。村里遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)闖世界的數(shù)百人，一定
    會(huì)如我一樣，常常憶起村小悠悠的鐘聲、朗朗的讀書聲、風(fēng)琴伴奏下的歌聲……（轉(zhuǎn)自《湖北文史》總第九十三輯）