一輩子衷情于山區(qū)教育 癡心不改 ——記宜昌市政協(xié)委員、五峰縣政協(xié)常委張瓊

2014-09-21 11:18:37  

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    “既是市、縣政協(xié)委員，又是全國(guó)人大代表，我深深感到這既是榮譽(yù)，更是責(zé)任，我要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為五峰教育事業(yè)、為五峰發(fā)展奔走、呼吁，建言獻(xiàn)策?！?009年12月24日，筆者到張瓊辦公室采訪她時(shí)，一開(kāi)始，便真誠(chéng)地道出這一番話。

    張瓊，1986年參加工作后在教育戰(zhàn)線上工作了24個(gè)春秋，先后在紅漁坪中小學(xué)執(zhí)教5年，五峰鎮(zhèn)中學(xué)教書(shū)3年；1994年至2007年調(diào)到縣教育局教研室擔(dān)任語(yǔ)文教研員，一干就是13年；2007年提拔到縣教育局任副局長(zhǎng)。  

“人生苦短，韶華難留，要用心去做事”

  作為分管教育教學(xué)的副局長(zhǎng)，張瓊常年堅(jiān)持進(jìn)教室聽(tīng)課，每年到小學(xué)、初中、高中、幼兒園聽(tīng)課20節(jié)以上，了解教學(xué)教研、學(xué)校管理等真實(shí)情況，為自己抓好學(xué)校教研工作積累第一手資料，奠定工作基礎(chǔ)。

    近年來(lái)，她規(guī)范全縣民辦幼兒園，組織對(duì)15家幼兒園進(jìn)行了等級(jí)評(píng)估；規(guī)范了長(zhǎng)樂(lè)坪、采花兩所標(biāo)準(zhǔn)化初中，兩所保育制小學(xué)。

    為提高教學(xué)質(zhì)量，她狠抓素質(zhì)教育，從 2007年開(kāi)始，張瓊組織在全縣開(kāi)展“創(chuàng)三新”活動(dòng)，即創(chuàng)建新型學(xué)校、爭(zhēng)當(dāng)新型教師、爭(zhēng)做新“三好學(xué)生”。2008年召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，2009年開(kāi)展了全縣老師才藝大賽。從2009年開(kāi)始，歷時(shí)6個(gè)月；創(chuàng)特色學(xué)校，開(kāi)展“三優(yōu)評(píng)比”、優(yōu)質(zhì)課堂競(jìng)賽。

    張瓊集人大代表、政協(xié)委員榮譽(yù)于一身，要履行自己的神圣職責(zé)；又是縣教育局的副局長(zhǎng)，業(yè)務(wù)工作很繁重，還要做好來(lái)信來(lái)訪工作，整天忙忙碌碌，經(jīng)常出門在外，每年下鄉(xiāng)有三分之二的時(shí)間，每年的雙休日，她休息不到20天。

    為此，她在家庭上作了很多犧牲。她根本無(wú)暇顧家，丈夫的生活無(wú)人管，對(duì)遠(yuǎn)在浙江大學(xué)的女兒也關(guān)愛(ài)不夠。丈夫既是高三班主任，又要教高三數(shù)學(xué)。他們的住所又離學(xué)校6公里，每天往返學(xué)校與家中，回來(lái)后常常是吃快餐面、盒飯。還要做家務(wù)，很辛苦。

    張瓊說(shuō)，作為女人，面對(duì)家庭、面對(duì)丈夫，應(yīng)該是做賢妻良母，盡管自己盡力在做，一有時(shí)間就要拖地、洗衣服，但還是身不由己，總有愧意。張瓊的丈夫說(shuō)：她是一女強(qiáng)人，我不發(fā)不埋怨就是最大的理解。

    “低調(diào)做人，高調(diào)做事”。張瓊總是保持著良好的心態(tài)。她說(shuō)：“我作為農(nóng)村一個(gè)普通的小女孩，跳出農(nóng)門，走到今天的工作崗位，有一個(gè)幸福的家庭，有一個(gè)爭(zhēng)氣的女兒和支持我的丈夫，我很滿足，要好好珍惜?！?

    “做任何一門工作都沒(méi)有深淺。要做就要做好，做到極致，讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。人生苦短，韶華難留，要用心去做事?！睆埈偝３Ｓ眠@句話自勉。

    指著擺書(shū)架的書(shū)，張瓊告訴我，她每天堅(jiān)持讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)，獲取方方面面的知識(shí)?！艾F(xiàn)在是信息社會(huì)，不注意學(xué)習(xí)更新知識(shí)，眼前就是一抹黑?！?

    張瓊說(shuō)：她現(xiàn)在壓力最大、考慮得最多的是五峰教育質(zhì)量問(wèn)題，現(xiàn)在硬件發(fā)生了翻天覆地的變化，但社會(huì)期待五峰教育質(zhì)量打一個(gè)翻身仗。我正在苦思苦想怎么才能辦家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的學(xué)校。要辦“滿意學(xué)校，除了“硬件”，改善學(xué)校條件和環(huán)境，規(guī)范教師行為，樹(shù)立良好自身形象很重要。這是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，系統(tǒng)工程。我們現(xiàn)在提出的口號(hào)是“高舉質(zhì)量教育大旗，走素質(zhì)教育之路，辦人民滿意教育”。從2010年開(kāi)始，采取有效措施，努力提高老師隊(duì)伍素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型教師。

    “我要利用一切可以利用的資源，抓住一切可以抓住的機(jī)會(huì)，竭盡全力為五峰教育和五峰的發(fā)展?fàn)幦「嗟姆龀趾驮??！?

    為提高五峰教育質(zhì)量，張瓊利用盡可能利用的機(jī)會(huì)，多方爭(zhēng)取資金。從去年開(kāi)始，張瓊尋找機(jī)會(huì)與稻花香集團(tuán)董事長(zhǎng)蔡宏柱多次聯(lián)系，面對(duì)面地與他談五峰教育質(zhì)量亟待提高的現(xiàn)實(shí)、談對(duì)提高教育質(zhì)量的設(shè)想。蔡宏柱被張瓊執(zhí)著的精神所感動(dòng)，爽快地表示給予支持，主動(dòng)提議設(shè)立了“蔡宏柱教育獎(jiǎng)勵(lì)金”，由稻花香酒業(yè)集團(tuán)每年捐贈(zèng)給五峰20萬(wàn)元，獎(jiǎng)勵(lì)老師、學(xué)校、學(xué)生。連續(xù)兩年已出資20萬(wàn)元，對(duì)每年考取名校每生獎(jiǎng)勵(lì)2000元，對(duì)中考、高考優(yōu)勝學(xué)校每個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)10000元，對(duì)老師分別進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。去年以來(lái)，已有27所學(xué)生、7位學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)。2008年五峰學(xué)校受冰災(zāi)，飲水設(shè)施未恢復(fù)，蔡宏柱到五峰現(xiàn)場(chǎng)捐款50萬(wàn)元。

    2008年的一天，張瓊在縣一中試導(dǎo)，有一位老師說(shuō)，我們老師辦公要是有一臺(tái)電腦就好了。聽(tīng)到這句話，張瓊記在心里。在2009年全國(guó)“兩會(huì)”期間，她利用會(huì)議間隙，與同是全國(guó)人大代表的興發(fā)集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)李國(guó)璋談山區(qū)教育困難，談五峰一中教育，講老師們的愿望，李國(guó)璋爽快答應(yīng)支持100萬(wàn)元，并很快將資金劃撥到位。給縣一中上講臺(tái)的100名老師人手購(gòu)置了1臺(tái)手提電腦，給27個(gè)班配置了“班班通”電腦設(shè)施，還建起了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)站。

    縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)增班，張瓊了解到他們?nèi)闭n桌凳，便找到縣扶貧辦的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)他們支持一下，扶貧辦很快扶持資金10000元，配齊了課桌凳?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)想建一個(gè)文化墻，但因缺少資金未辦起來(lái)。一次，張瓊遇到駿王集團(tuán)老總王俊和縣國(guó)土資源局局長(zhǎng)張華，想請(qǐng)他們支持一下，王俊當(dāng)即答應(yīng)給予支持，并于次日將20000元資金打到縣實(shí)小的賬上，同時(shí)國(guó)資局也給予了支持，使實(shí)驗(yàn)小學(xué)很快辦起了一個(gè)被稱為“五峰窗口”的文化墻。

    在2009年全國(guó)“兩會(huì)”期間，張瓊搶到了一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，介紹了五峰豐富的森林資源和林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，國(guó)家林業(yè)局賈局長(zhǎng)當(dāng)即表態(tài)支持五峰長(zhǎng)防林建設(shè)項(xiàng)目，新增投資100萬(wàn)元。  

“‘名義記心頭，履職見(jiàn)行動(dòng)?！鳛檎f(xié)委員，張瓊常常這樣提醒自己

     張瓊委員始終牢記自己的使命，認(rèn)真履行政協(xié)委員的職責(zé)。

    每年政協(xié)全會(huì)召開(kāi)之前，張瓊委員都要抽出一定的時(shí)間深入到各學(xué)校和相關(guān)單位調(diào)查研究，了解困難和問(wèn)題以及群眾的意愿和要求。

    2008年在縣政協(xié)七屆二全會(huì)上，張瓊提交了《加快改造中醫(yī)院至實(shí)驗(yàn)中學(xué)路面的提案》和《關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)注招聘教師》，被列為重點(diǎn)提案，縣政協(xié)還作為建議案報(bào)政府?？h交通部門投資對(duì)該路段進(jìn)行了改造，解決了市民和車輛出行難的問(wèn)題；縣政府召開(kāi)專題辦公會(huì)，研究落實(shí)了解決招聘教師的問(wèn)題，全縣110名教師簽訂了長(zhǎng)期聘用合同，與公辦教師同工同酬。解決了這些招聘老師多年來(lái)的后顧之憂。同年，張委員在充分調(diào)研、冷靜思考、客觀分析的基礎(chǔ)上，于年底撰寫(xiě)了《我為教育開(kāi)處方》的調(diào)研文章，在次年初縣政協(xié)全會(huì)上作了專題發(fā)言，一些發(fā)展山區(qū)教育的建議和設(shè)想得到了縣委政府及與會(huì)委員的一致?lián)碜o(hù)和贊賞。

    2009年初，她針對(duì)部分學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)電壓不足、斷電，不能滿足正常教學(xué)工作需要的問(wèn)題，在縣政協(xié)七屆三次全會(huì)上提交了《關(guān)于請(qǐng)求相關(guān)部門妥善解決部分學(xué)校用電問(wèn)題的建議  》的提案，天宇電業(yè)公司將五峰實(shí)驗(yàn)中學(xué)、傅家堰鄉(xiāng)中學(xué)供電改造納入配網(wǎng)工程，通過(guò)技術(shù)改造，提高了供電可靠率。計(jì)劃對(duì)另外兩所學(xué)校供電改造也已列入網(wǎng)配計(jì)劃逐步解決。

    她在檢查工作中發(fā)現(xiàn)，漁洋關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)校園內(nèi)現(xiàn)有百余米光纜直接從學(xué)校教學(xué)樓三樓教室與走廊中間穿過(guò)，若遇下雨天，雨水順著光纜滴水，嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，也給學(xué)校安全帶來(lái)極大的隱患。2009年提出相關(guān)提案，五峰電信公司采納了她的建議出資幾萬(wàn)元，電信五峰分公司投資3萬(wàn)元，對(duì)穿過(guò)教室與走廊中間的光纜線升高從教學(xué)樓頂上繞過(guò)，保證了學(xué)生安全，讓老師和學(xué)生安心地教學(xué)。

    張瓊在調(diào)查后了解到，五峰對(duì)幼兒教育的投入還未起步，出現(xiàn)了嚴(yán)重的政策真空帶，尤其是農(nóng)村幼兒教育又表現(xiàn)出嚴(yán)重的滯后性，直接影響著農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量的全面提高。其艱難境況讓人心情沉重，后續(xù)發(fā)展叫人憂心忡忡。2010年縣政協(xié)七屆四次全會(huì)她提交《請(qǐng)求縣委政府將鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)納入脫貧奔小康的統(tǒng)籌規(guī)劃之中》，提出按照“科學(xué)合理、實(shí)用夠用”的原則，統(tǒng)籌制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)幼兒園布點(diǎn)規(guī)劃；鼓勵(lì)社會(huì)力量參與辦園、按幼兒比或教師比適當(dāng)安排公辦教師在民辦幼兒園支教，政府將鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的建設(shè)情況作為專項(xiàng)納入目標(biāo)考核內(nèi)容等五條建議，引起縣政協(xié)的關(guān)注，擬列入2009年的重點(diǎn)提案，由縣委政府領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)辦。兩年來(lái)，身為市政協(xié)委員的張瓊先后向市政協(xié)全會(huì)提交《關(guān)于打造三峽旅游精品的建議》的提案和《關(guān)愛(ài)留守兒童，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展》的提案，為五峰建設(shè)、宜昌發(fā)展，解決相關(guān)民生問(wèn)題獻(xiàn)良策。引起市相關(guān)部門的重視，采納了張瓊的建議。

    2010年1月上旬，張瓊被提拔為縣教育局局長(zhǎng)，更重的擔(dān)子壓在張瓊身上。

    她在任職發(fā)言中說(shuō)：“責(zé)重若山，行勝于言。我將一以貫之重質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，一絲不茍干實(shí)事，一如既往促團(tuán)結(jié)，一清二白樹(shù)正氣！我多么奢望有一天，讓五峰本土教育質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓山鄉(xiāng)校園成為廣大教師施展才華的樂(lè)園，那時(shí)，我會(huì)含著淚花和全縣的老師們一起說(shuō)：苦也無(wú)怨，累也無(wú)悔！”

    從一名普通老師到教研員到高級(jí)教師到縣教育局副局長(zhǎng)到局長(zhǎng)，24年來(lái)，她從事的是教育、專注的是教育、熱愛(ài)的是教育、學(xué)習(xí)的是教育教學(xué)方面知識(shí)，積累的是教育的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育難分難舍，可謂一往情深。

    一輩子衷情于教育，癡心不改。這是獻(xiàn)身山區(qū)教育的張瓊的肺腑之言!

                                   （五峰土家族自治縣政協(xié) 季衛(wèi)民  供稿 ）