前陣子,在湖北省荊州市東南郊,一座嶄新的校園迎來(lái)首批入學(xué)新生。現(xiàn)代化教學(xué)樓和無(wú)障礙設(shè)施設(shè)備,各具特色的感統(tǒng)訓(xùn)練、心理咨詢(xún)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)等功能性教室和多樣化教學(xué),受到孩子們的歡迎,也讓家長(zhǎng)們倍感欣慰。
“沒(méi)想到向政協(xié)委員反映情況,問(wèn)題真的解決了?!币晃粚W(xué)生家長(zhǎng)感嘆,“孩子兩年前被確診為孤獨(dú)癥,在普通學(xué)校無(wú)法接受教學(xué)管理,免費(fèi)進(jìn)入這所學(xué)校后,經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)引導(dǎo),癥狀有了好轉(zhuǎn),一家人都非常高興?!?/span>
今年3月,江陵縣政協(xié)在落實(shí)湖北省政協(xié)“關(guān)愛(ài)少年兒童健康成長(zhǎng)”共性協(xié)商議題的“一線(xiàn)協(xié)商?共同締造”活動(dòng)中,通過(guò)摸底調(diào)查發(fā)現(xiàn),全縣患有唐氏綜合征、孤獨(dú)癥、癲癇和先天性智力障礙等特殊疾病的154名6至15周歲的少年兒童,多數(shù)無(wú)法正常入學(xué),漫長(zhǎng)瑣細(xì)的康復(fù)過(guò)程和高額費(fèi)用讓這些家庭不堪重負(fù)。
如何幫助他們?帶著這個(gè)特殊群體的特殊問(wèn)題,一場(chǎng)以關(guān)愛(ài)特殊兒童為主題的協(xié)商活動(dòng)層層深入,全面展開(kāi)。
4月,會(huì)前調(diào)研環(huán)節(jié),縣政協(xié)組織召開(kāi)第一次部門(mén)協(xié)商會(huì),與8部門(mén)負(fù)責(zé)人集中溝通情況。與會(huì)人員一致認(rèn)為,本著特教特辦、重點(diǎn)扶持的原則,統(tǒng)籌安排資金,合理配置教育康復(fù)資源,以加快特殊教育學(xué)校建設(shè)為切入口,讓特殊兒童就地就近入學(xué)。會(huì)議形成共同行動(dòng)方案,在短時(shí)間內(nèi)促成縣特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng),縣政府先期投入資金500萬(wàn)元啟動(dòng)建設(shè)。
7月,以關(guān)愛(ài)特殊兒童為重點(diǎn)的專(zhuān)題協(xié)商會(huì)議召開(kāi)?!笆┕みM(jìn)度怎樣?什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?”出席會(huì)議的特殊兒童家長(zhǎng)代表非常關(guān)注。縣特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人回應(yīng):“工程進(jìn)展順利,目前最關(guān)心的是師資力量短缺問(wèn)題。”學(xué)校在某初級(jí)中學(xué)的基礎(chǔ)上改擴(kuò)建,原校師生分流后,專(zhuān)業(yè)教師缺口嚴(yán)重。會(huì)議形成的建議被縣委書(shū)記重點(diǎn)批示,要求將其作為民生實(shí)事辦好辦實(shí)。
在關(guān)愛(ài)特殊兒童的工作中,各部門(mén)成效如何,還有哪些堵點(diǎn)?近日,專(zhuān)題協(xié)商會(huì)議成果評(píng)議會(huì)召開(kāi),8部門(mén)負(fù)責(zé)人就政協(xié)委員和群眾提問(wèn)逐一答題,現(xiàn)場(chǎng)接受監(jiān)督評(píng)議。在持續(xù)開(kāi)展的“希望之星”助學(xué)活動(dòng)中,政協(xié)委員和社會(huì)各界愛(ài)心人士今年以來(lái)籌集資金203萬(wàn)元,資助特殊兒童和困難家庭學(xué)生53人。在社會(huì)各界共同努力下,縣特殊教育學(xué)校迎來(lái)首批入學(xué)的16名學(xué)生,10名專(zhuān)業(yè)教師也配備到位。與此同時(shí),縣殘疾兒童康復(fù)中心也完成建設(shè)并投入使用,對(duì)實(shí)行康復(fù)治療的特殊兒童,符合條件后一律列入特殊學(xué)校免費(fèi)教育培訓(xùn)名單。