最近細(xì)讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》一書,收獲頗豐,感觸頗多。這本書記述了40多年前習(xí)近平總書記在梁家河知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程,反映了青年習(xí)近平有追求、能吃苦,愛學(xué)習(xí)、善思考,辦實(shí)事、敢擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯耧L(fēng)范。我深切感受到,習(xí)近平總書記之所以在今天能擔(dān)任我們黨的總書記,并成為全黨的核心,應(yīng)當(dāng)說,與他在陜北延安梁家河七年知青歲月的艱辛磨煉、積極努力,以及之后的歷練密切相關(guān)。
一、習(xí)近平總書記有追求、能吃苦
習(xí)近平總書記是在困境中崛起的人。之所以如此,關(guān)鍵在于他有追求,志存高遠(yuǎn)。曾任延川縣文安公社知青專干的劉明升說:“近平立志辦大事,不搞形式主義。”與習(xí)近平一起到延川縣梁家河插隊(duì)的知青王燕生說:“近平在困境中實(shí)現(xiàn)了精神升華?!痹诹杭液悠吣?,習(xí)近平立志要給群眾做實(shí)實(shí)在在的事情。這種毅力和決心,是一般人少有的。他在困境中完成了一次蛻變,這就是養(yǎng)成了他胸懷為民謀福利的信念和抱負(fù),這就決定了他所走人生道路的不同。七年知青歲月,是習(xí)近平人生道路上最重要的階段,這個(gè)階段對(duì)他整個(gè)成長(zhǎng)、成熟、成功,起到了至關(guān)重要的作用。中央黨校常務(wù)副校長(zhǎng)何毅亭在書中提到,習(xí)近平是“年齡最小、去的地方最苦、插隊(duì)時(shí)間最長(zhǎng)的知青”。習(xí)近平把七年最珍貴的青春歲月,留在梁家河這個(gè)山溝里。七年艱難困苦的知青歲月,為習(xí)近平擔(dān)當(dāng)黨和國(guó)家大任,奠定了堅(jiān)實(shí)的人格基礎(chǔ)。延川縣梁家河村民張衛(wèi)龐、呂侯生、劉金蓮說:“近平與我們同吃同住同勞動(dòng)?!?969年在延長(zhǎng)縣插隊(duì)的知青孔丹說:“陜北七年,他真是不容易也真是不簡(jiǎn)單。”這些樸實(shí)的話都是真實(shí)的寫照。習(xí)近平到延川縣梁家河插隊(duì),一開始要過四關(guān):跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。應(yīng)當(dāng)說,這四關(guān)過得很艱難。習(xí)近平?jīng)]有消沉,他不對(duì)身邊的人抱怨什么,不向別人傾訴自己的苦悶,反而很堅(jiān)強(qiáng),能吃苦,能頂住壓力,這使他度過了這四關(guān),也使他的精神得到了升華,思想得到了提升,認(rèn)識(shí)得到了提高,這就是:貼近黃土地,貼近農(nóng)民,下決心扎根農(nóng)村,立志改變梁家河的落后面貌。今天,習(xí)近平總書記的“能吃苦”,主要體現(xiàn)在他為民族、黨和人民的事業(yè)夙夜在公、竭盡心力。
二、習(xí)近平總書記愛學(xué)習(xí)、善思考
學(xué)習(xí)是人生進(jìn)步的階梯,學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)。這是不爭(zhēng)的事實(shí)。與習(xí)近平一起到延川縣梁家河插隊(duì)的知青戴明說:“近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考?!绷硗鈨蓚€(gè)與習(xí)近平一起到梁家河插隊(duì)的知青趙華安、張春富也說:“近平很喜歡讀書學(xué)習(xí),也喜歡寫東西?!绷?xí)近平到梁家河插隊(duì)期間,裝滿了兩個(gè)箱子的書。他在田間地頭休息間隙抓緊讀書,干了一天活再累,晚上也要看書到深夜。他勤奮好學(xué),到了夜以繼日的程度。他讀的書有政治、歷史,有文學(xué)、哲學(xué)、軍事,他還注重研讀馬克思主義經(jīng)典著作和中國(guó)經(jīng)典古籍。習(xí)總書記同時(shí)注重閱讀的深度,餓著肚子也要把喜歡的書讀完,要研究透徹。如同書中說的那樣,習(xí)總書記的執(zhí)政理念、思想,就是在持之以恒的讀書生活中積淀下來的。同時(shí),他不讀死書、死讀書,而是帶著問題讀、帶著思考讀,有自己獨(dú)特的分析對(duì)比方法。一方面,他會(huì)就一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)史實(shí)找出很多相關(guān)的參考書籍來閱讀比較,從不同的側(cè)面去了解和分析這個(gè)問題。另一方面,他形成自己的見解和觀點(diǎn),也會(huì)跟別人進(jìn)行討論。這樣,就歷練出他思路寬廣、思想活躍、善于辨析的能力。
省政協(xié)機(jī)關(guān)以提升履職能力水平、深化一流機(jī)關(guān)建設(shè)為抓手,開展“我品書香·創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”讀書活動(dòng),我們要向習(xí)總書記那樣熱愛學(xué)習(xí),勤于思考,努力養(yǎng)成“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習(xí)慣,真正把讀書當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求、一種境界要求,目前要重點(diǎn)讀好提升政治素養(yǎng)、提升崗位能力的書籍,做到崇尚讀書、品讀經(jīng)典,增強(qiáng)本領(lǐng)、不負(fù)韶華。
三、習(xí)近平總書記辦實(shí)事、敢擔(dān)當(dāng)
青年習(xí)近平在梁家河村不到兩年時(shí)間內(nèi),辦沼氣、辦鐵業(yè)社、辦磨坊、種烤煙、辦代銷店,打井、搞河橋治理、打5大塊壩地等。對(duì)無所事事的人來說,兩年時(shí)間很漫長(zhǎng),但若想在兩年內(nèi)做出這么多大事實(shí)事,兩年時(shí)間又實(shí)在太短。習(xí)近平在梁家河村做的每一件事都是之前村子里從未有過的事,每一件事都是便民惠民的事,每一件事都是身體力行、苦干實(shí)干做出來的事,充分體現(xiàn)了青年習(xí)近平苦干實(shí)干精神和勇于擔(dān)當(dāng)精神。習(xí)近平在艱苦時(shí)期的苦干實(shí)干,為百姓做實(shí)事,切實(shí)解決了老百姓的生活需求,解決了人民生活的后顧之憂。1969年到延川縣段家疙瘩大隊(duì)插隊(duì)的知青陶海粟說:“為群眾做實(shí)事是習(xí)近平始終不渝的信念?!迸c習(xí)近平一起到延川縣梁家河插隊(duì)的知青黑蔭貴說:“我和近平一起到四川學(xué)習(xí)辦沼氣?!毖哟h梁河家村民石春陽說:“群眾需要什么,近平就干什么?!绷杭液哟迕裎鋾熞舱f:“近平一心為民辦事又善于為民辦事?!边@些都道出了習(xí)近平腳踏實(shí)地為群眾辦實(shí)事的務(wù)實(shí)精神和開拓精神。正因如此,習(xí)近平入黨、當(dāng)村支書、上大學(xué),“大家都擁護(hù)他”。干在實(shí)處,取得實(shí)效,正是空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦的真實(shí)寫照。
梁家河村民梁玉明說:“近平敢說敢做敢擔(dān)當(dāng)?!绷?xí)近平做事情有一個(gè)很大的特點(diǎn),就是他一旦擔(dān)起責(zé)任,就有自己的想法,就敢干事,敢干大事。敢于擔(dān)當(dāng)與具有戰(zhàn)略定力有關(guān)。不論大事小事,習(xí)近平遇事總是沉著淡定,始終保持情緒上的冷靜,因?yàn)樗J(rèn)為,做大事者要具備冷靜的心態(tài)和自控能力,這樣即使事務(wù)再緊急,也可以條分縷析找到解決問題的最佳方案。當(dāng)今,習(xí)近平總書記治國(guó)理政,具有敢于擔(dān)當(dāng)和戰(zhàn)略定力的品格,就與他在梁家河七年知青歲月所養(yǎng)成的擔(dān)當(dāng)精神和戰(zhàn)略定力是直接相關(guān)的。
習(xí)總書記在七年知青歲月里,以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了當(dāng)時(shí)的嚴(yán)酷考驗(yàn)與巨大困難,準(zhǔn)確把握了當(dāng)時(shí)的時(shí)代際遇與歷史潮流,在艱難的歲月里有追求、愛學(xué)習(xí)、辦實(shí)事,充分體現(xiàn)了強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)精神和鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。習(xí)總書記的七年知青歲月告訴我們,每個(gè)黨員要樹立與這個(gè)時(shí)代主題同心同向的理想信念,勇于擔(dān)當(dāng)這個(gè)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任,不忘初心,牢記使命,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在中央政協(xié)工作會(huì)議暨慶祝中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議成立70周年大會(huì)上對(duì)人民政協(xié)工作提出的一系列新要求,圍繞爭(zhēng)創(chuàng)“一流機(jī)關(guān)建設(shè)”目標(biāo),主動(dòng)作為,奮發(fā)有為,擔(dān)當(dāng)善為,為省政協(xié)機(jī)關(guān)服務(wù)保障作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(省政協(xié)辦公廳文書處 葉濤 供稿)